《中华现代护理学杂志》2006年 第3期 摘要：目的 探讨小儿胸外科护士临床教学方法。方法 根据临床带教计划，分3个阶段进行教学，选择2002年新护士12名，比较课前课后的教学效果。全部测试数据输入SPSS11．5软件进行分析。结果 课后测试成绩明显优于课前成绩（均P〈0．01）。结论 培养新护士具有良好的职业态度，在教学过程中依赖师生的密切配合，在护理操作中依靠反复练习、规范技术，不断进行抢救演练。因人施教是发挥学生主动性的关键。 格式：PDF     页数：2 页     页码范围：195-196页 学科分类：

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关 键 词：护士 临床教学 护理 模式 来源期刊：《中华现代护理学杂志》2006年 第3期 收录数据库：中文科技期刊数据库